Είναι δυνατόν τα 5 εξάμηνα φοίτησης σε κολέγιο να είναι ισοδύναμα με τα 5 έτη σε ΑΕΙ;

Δεν πρόλαβε καλά-καλά να νομοθετηθεί η αντιστοίχιση πτυχίων κολεγίων με αυτά των ΑΕΙ, και η πρώτη «αναγνώριση» έγινε. Το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν),του υπουργείου Παιδείας αντιστοίχησε πτυχίο από ιδιωτικό κολέγιο με διάρκεια φοίτησης πέντε εξαμήνων με πτυχίο από ελληνικό ΑΕΙ με διάρκεια φοίτησης πέντε ετών. Η σχετική καταγγελία έγινε στη Βουλή από τη βουλευτή του ΚΙΝΑΛ, Χαρά Κεφαλίδου, με ερώτηση, που κατέθεσε προς την υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως.

Όπως αναφέρει η κυρία Κεφαλίδου «είχαμε επισημάνει και μέσα στη Βουλή κατά τη διάρκεια της συζήτησης του Νομοσχεδίου, με την ψήφιση του άρθρου 50 του Ν. 4653/2020, ότι η κυβέρνηση δρομολόγησε την υποβάθμιση των επιστημονικών προσόντων που θα πρέπει να κατέχουν οι μελλοντικοί Έλληνες εκπαιδευτικοί».

Αναλυτικά στην ερώτησή της προς το υπουργείο Παιδείας η κυρία Κεφαλίδου υπογραμμίζει:

Πλέον στους επόμενους σχετικούς διαγωνισμούς θα είναι δυνατή η πρόσληψη πτυχιούχων αλλοδαπής που δεν διαθέτουν πράξη αναγνώρισης ισοτιμίας και αντιστοιχίας από τον Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π., αλλά θα έχουν απλώς εξασφαλίσει την αναγνώριση επαγγελματικής ισοδυναμίας του τίτλου σπουδών τους από το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Καθίσταται σαφές ότι με τη συγκεκριμένη ρύθμιση η Κυβέρνηση υλοποιεί στοχευμένα και ενισχύει θεσμικά μια διαδικασία που έχει «εφευρεθεί» με αποκλειστικό σκοπό την αναγνώριση των πτυχίων που χορηγούν τα ελληνικά κολέγια μέσω ξένων πανεπιστημίων, συντελώντας με τον τρόπο αυτό στην υποβάθμιση των τίτλων σπουδών που απονέμουν τα ελληνικά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και αδιαφορώντας για τις μελλοντικές επιπτώσεις στη δημόσια εκπαίδευση και την κοινωνία γενικότερα.

Πρόσφατα το Α.Τ.Ε.Ε.Ν. αντιστοίχισε πτυχίο από ιδιωτικό κολέγιο με διάρκεια φοίτησης πέντε εξαμήνων με πτυχίο από ελληνικό ΑΕΙ με διάρκεια φοίτησης πέντε ετών!

Το Α.Τ.Ε.Ε.Ν., προκειμένου να προχωρήσει στη διαδικασία της αντιστοίχισης, βασίστηκε στην απλή, γραφειοκρατική σύγκριση των Προγραμμάτων Σπουδών των δυο σχολών. Είναι αυτή επιστημονικά τεκμηριωμένη και δίκαιη διαδικασία; Όπως είναι κατανοητό ουσιαστικά ανοίγει ο δρόμος για τη συνολική αναγνώριση των πτυχίων που χορηγούν ιδιωτικά κολέγια τα οποία δραστηριοποιούνται στη χώρα μας.

Δεδομένου ότι, σύμφωνα με τις διατάξεις του Π.Δ. 38/2010, η εν λόγω διαδικασία συντελείται ουσιαστικά με έναν απλό διοικητικό και αυτοματοποιημένο έλεγχο των τίτλων σπουδών, σε όλους τους επιστημονικούς τομείς και ολοκληρώνεται με την έκδοση σχετικής απόφασης του Προϊσταμένου του Αυτοτελούς Τμήματος Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ,

Ερωτάται η υπουργός:

Πόσοι είναι οι υπάλληλοι, ανά κλάδο και ειδικότητα που στελεχώνουν αυτή τη στιγμή το συγκεκριμένο Τμήμα;

Οι εν λόγω υπάλληλοι διαθέτουν το πλήθος και το επιστημονικό εύρος των ακαδημαϊκών προσόντων που απαιτούνται για την έκδοση των σχετικών αποφάσεων αναγνώρισης που αφορούν όλους τους επιστημονικούς φορείς;

Ποια είναι αναλυτικά η διαδικασία, τα κριτήρια και ο τρόπος αξιολόγησης των σχετικών αιτήσεων αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας;

Πόσες είναι μέχρι σήμερα οι σχετικές αποφάσεις αναγνώρισης που έχει εκδώσει ο Προϊστάμενος του Α.Τ.Ε.Ε.Ν. και ποια συγκεκριμένα ιδρύματα αφορούν;

Πόσες και ποιες είναι οι περιπτώσεις στις οποίες ο εν λόγω Προϊστάμενος εξέδωσε απόφαση για γραπτή δοκιμασία επαγγελματικής ισοδυναμίας, σύμφωνα με το άρθρο 57Α του Π.Δ. 38/2010;

Πώς θα διαχειριστεί το Υπουργείο σας τις στρεβλώσεις και τις αδικίες που έχει δημιουργήσει η νομοθέτησή σας; Είναι δυνατόν τα 5 εξάμηνα φοίτησης να είναι ισοδύναμα με τα 5 έτη;

Πώς θα διαχειριστεί η ηγεσία του Υπουργείου σας τις χιλιάδες των αιτήσεων που βρίσκονται σήμερα σε εκκρεμότητα; Επαρκεί το προσωπικό του συγκεκριμένου Τμήματος για να μπορέσει να διεκπεραιώσει τον τεράστιο όγκο των αιτήσεων αυτών;

Νικολίτσα Τρίγκα